En Th
Chaofah Weekly10 years ago

Weekly Update 21

Parenting Tips

Richard Theze Selfies


Photography at HeadStart Events

Parents are only allowed to take photographs at birthday parties and at sporting events (except swimming galas where photography is not allowed). Photographs are not allowed to be taken at any other time. If in doubt, parents should request permission from the Head of the Department.

Shark Guardian Winners! by Kate Dietrich, Year 6A Teacher

Dima Durasov 3A

Dima Durasov, Y3A

Primary Winner Maia New 3A

Primary Winner, Maia New, Y3A

Joey Parsons 4B

Joey Parsons, Y4B

Sasha Syrkina 4B

Sasha Syrkina, Y4B

Primary Winner Dasha Volkova 4B

Primary Winner, Dasha Volkova, Y4B

Lucy Mester 6A

Lucy Mester, Y6A

Primary Winner Aorn Phewngam 6A

Primary Winner, Aorn Phewngam, Y6A

Secondary Winner Jenny Park 8B

Secondary Winner, Jenny Park, Y8B

IGCSE Mock Examinations Results by Ralph Millington, Director of Studies

All students were required to sit mock IGCSE examinations straight after the Christmas break. All examinations were conducted in accordance with Cambridge regulations and all the marks were awarded according to the strict marking schemes provided by the IGCSE body. The overall results were nothing short of excellent.

All parents must realise the students still have MONTHS before the examinations and they were presented with papers straight after a long Christmas break. Our students can now look forward to the best results the school has seen with a marked increase on the previous year’s scores.

We are aiming for a 100% minimum five (5) A* - C passes from the Y11 students taking these exams for the first time. We are on track! Many will get more. This will allow all our students entry into the International Programs for the top Thai Universities at the first attempt. Those going on to study AS / A levels will have the qualifications necessary to enter western universities abroad.

Congratulations Y11 and keep up the great work.

**House Merits **

House Merits Weekly Total Feb 7

Karate Classes Opening at FunStart

We are pleased to announce that Mr Naussy will be giving a free Karate lesson to students at FunStart on the 28th of February from 4:00-5:00 pm.

Please also see the schedule below for details of classes:

Karate Chart

Foundation News

Foundation Academic Results by Ralph Millington, Director of Studies

Our Foundation Level at HeadStart has had its first official results which are directly comparable to results gathered from the UK. What a great success they are!

Foundation assessment is split into 7 categories and in every category we are either equal to the UK or way beyond the UK results. The following shows you the summary of our student’s success by the time they leave the Foundation Level (Early Years through to Reception).

  1. Personal Social and Emotional Development Students meeting or exceeding the required benchmarks (%) UK – 62% HeadStart – 98% 2. Communication and Language Students meeting or exceeding the required benchmarks (%) UK – 80% HeadStart – 80% 3. Physical Development Students meeting or exceeding the required benchmarks (%) UK – 75% HeadStart – 100% 4. Literacy Students meeting or exceeding the required benchmarks (%) UK – 66% HeadStart – 91% 5. Mathematics Students meeting or exceeding the required benchmarks (%) UK – 72% HeadStart – 95% 6. Understanding the World Students meeting or exceeding the required benchmarks (%) UK – 84% HeadStart – 95% 7. Expressive Arts and Design Students meeting or exceeding the required benchmarks (%) UK – 82% HeadStart – 100%

With an average of 20% more students hitting the target, and even more in Maths and Literacy, these results are proof that HeadStart gives our younger students the BestStart possible!

Also see the attached PDF document:

Full results are available on request.

Preschool! by Lisa Parsons, Preschool Teacher

Welcome Angelina to Preschool.


Some of the other children having fun at Chinese New Year.


Reception A Looking For 3D by Nicola Fallows, Reception A Teacher

Reception A children went hunting for 3D shapes on the playground. We found cubes, cylinders and spheres.

3D Shapes

Primary News

Cambridge Checkpoints in Year 6 by Els Bellon, Head of Primary

Over the weekend you have received an invoice for your child’s Primary Checkpoint exams. Parents who are new to the school might have a few questions about what they are and why they need to pay extra for them. We hope that this letter can give you some more information.

At HeadStart International School, Years 1 to 6, follow the Cambridge Primary Curriculum for the core subjects of English, Mathematics and Science. The objectives of the Cambridge Primary Programme form the base for the subject content, planning, curriculum implementation and development. It is a programme that has been developed with consistent standards that are benchmarked across thousands of students.

The programme enables reliable structured reporting to parents about the performance of the children via the Primary Progression tests and the Cambridge Checkpoint. The Cambridge Progression tests are administered to students at the end of Year 3, 4 and 5. These tests are designed by Cambridge examiners and aim at providing feedback to parents and teachers about the progress of a child through the Cambridge Primary Programme. The progression tests are marked by the school; the results are then analysed and reported back to parents.

The Cambridge Primary Checkpoint on the other hand, is administered to students at the end of Year 6. This particular test is both designed and marked by Cambridge examiners. It is an internationally recognized examination:

  • It offers feedback to parents on learners’ strengths and weaknesses in the key curriculum areas of Maths, English and Science. The results of the Cambridge Checkpoint examinations are analysed by Cambridge and reported back to schools and parents; - The students are issued with a certificate from Cambridge examinations. The Cambridge Primary Checkpoint is not only an invaluable source of feedback for parents, students and schools, but an opportunity for students to experience Cambridge examinations.

Since these tests are designed and marked in England, they give you, as a parent invaluable and independent feedback on your child’s strengths and weaknesses. The tests are not pass/fail tests, they are thoroughly analysed tests that will show you how your child is doing in relation to his/her peers around the world. All Year 6 students at HeadStart will sit these exams from the 31st of March to the 2nd of April 2014.

We will be organising a parent meeting on Tuesday the 11th of February at 8:30 am in the primary library, to provide you with more information.

We hope to see you there so we can answer any further questions that you might have.

Phuket Zoo! – Year 1 by Laura Anne Baillie, Year 1B Teacher

Year 1 enjoyed their field trip to the Phuket Zoo.

Phuket Zoo


Year 2B Top Merit Earners! by Julie Cousineau, Year 2B Teacher

Here are 3 new 100 merit earners in Year 2B! Congratulations to Elena Schved, Justin Wachholz and John Wagner for your hard work and keep going!

100 Merits

Elena Schved Justin Wachholz John Wagner

Year 2B Assembly by Julie Cousineau, Year 2B Teacher

Year 2B did an Assembly on the Water Cycle to practice their Science Skills. They did a play and were so good at memorizing their lines! They also sang a song. Here are some pictures.

Water Cycle

Year 2B Study Food Groups by Julie Cousineau, Year 2B Teacher

Year 2B are studying the food groups and healthy eating in PSHE. We did a project where students cut out different food items from supermarket flyers and classified them. Thank you to Khun Jit who brought in a lot of flyers for us to use.

Food Groups

Breathing Investigation in Year 5A by Heidi St.-Hill, Year 5A Teacher

The students of 5A have been learning about the human body and the connection between breathing, heart rate and exercise. They investigated how their breathing rate changed after doing 3 different high intensity activities and debated why this occurred. We discovered that when your muscles are working harder they need more oxygen, which is carried in the blood, so our heart has to pump more to get oxygen to those muscles.

Breathing Investigation

Separating Mixtures in Year 5B by Daniel Redly, Year 5B Teacher

In science we have been learning about mixtures. In this task we had to separate sand, salt and rocks from water and place them into their original state. We were given a set of rules that we had to follow and then we were free to investigate!!


Secondary News

Year 7 Experiments with Food Decay by Rachael Mayfield, Year 7B Teacher

The results are quite amazing! As the pictures show, the bacteria and fungi are loving the home fries, the restaurant fries and the K.F.C fries. For some reason, the micro-organisms do not want to eat the McFries. Can you think of reasons why?

It’s the same with the burger. The Big Mac is not decaying! What is in that food?!


Cambridge Check Point for Year 9 Students by Mark Goodman, Head of Secondary

We would like to invite you to school for an informative meeting about the Checkpoint exams for students in Year 9.

The meeting will be at 8:30 am on Tuesday, 11th February 2014. Please make an effort to come to this meeting so that you can be well informed.

International schools are required to externally test their students against world-wide benchmarks in each core subject. At HeadStart we use the Cambridge Checkpoint examinations. Cambridge Checkpoint tests are for use at the end of Cambridge Secondary 1 (UK Key Stage 3). This means we will be testing our students in Year 9 on April 3rd and April 4th, 2014.

They are marked externally by Cambridge and provide our school with an external international benchmark for student performance. Cambridge Checkpoint enables feedback to be provided on a learner’s strengths and weaknesses in key curriculum areas. Feedback of this kind is an invaluable source of information. HeadStart will be able to make strategic decisions, drawing upon a pool of information and specialist reporting tools built into Cambridge Checkpoint.

Learners receive a Statement of Achievement which gives an indication of their academic progress during this education stage.

Cambridge Checkpoint tests are available in English, Mathematics and Science. The tests cover all major areas of learning required in the first years of an international secondary education. The cost of the examinations and the follow up analysis works out at 1,200 baht per subject.

Cambridge Checkpoint Feedback

The diagnostic reports generated by Cambridge Checkpoint enable HeadStart to:

  • tailor individual learners’ learning programmes - monitor group and individual performance - provide information for reporting to parents - compare the performance of all learners taking tests in that session - manage learning programmes within schools as learners move between schools - predict performance in learners’ formal examinations

The test feedback measures a learner’s performance against a number of variables including how a learner performed in relation to:

  • the curriculum framework - their teaching group - a whole school cohort - previous years’ learners

The report on a candidate gives:

  • a Cambridge Checkpoint score for the whole subject - a Cambridge Checkpoint score for each main topic/skill - a list of the questions (and the sub-topics/skills) where the candidate’s performance was particularly strong or particularly weak - an attractively presented statement of achievement

The report on a teaching group gives:

  • an average Cambridge Checkpoint score for the whole subject - an average Cambridge Checkpoint score for each main topic/skill - a list of sub-topics/skills with comments on the performance of the group - the Cambridge Checkpoint scores of each candidate on the subject and on each main topic/skill - the marks scored by each candidate on each question

The report on a school gives:

  • an average Cambridge Checkpoint score for the whole subject - an average Cambridge Checkpoint score for each main topic/skill - a list of sub-topics/skills with comments on the performance of the learners

The end-of-session report gives the results of the whole cohort, from all schools, broken down by age and first language, so that schools may compare their own results with those of similar learners from elsewhere. The report will also give the examiner’s comments on the test. 212


Cambridge Checkpoint is taken by candidates in Cambridge schools in more than 65 countries worldwide. Candidates receive a Statement of Achievement which gives an indication of their academic progress during this stage in their education. Cambridge Checkpoint results provide an indication of how students will perform at Cambridge IGCSE.

If you need any more help please do not hesitate to ask.

Duke of Edinburgh International Award Practice Journey by Katja Clark, Award Coordinator

The Year 10 DofE team completed the Practice Adventurous Journey last weekend.

It was a high energy, fun kayaking expedition with camping. The participants in pairs, kayaked on ‘sit on’ triyaks, from Ao Yon to Koh Lon island where they spent the night. They set up camp in tents and cooked on camping stoves. On the second day they kayaked straight across Chalong Bay to the mouth of a river and then up the coast back to Ao Yon. The DofE team members did a fantastic job, I am very proud of their efforts.

The ‘real deal’ Adventurous Journey is scheduled for 22-23 March, 2014.

Adventure Journey

Secondary Assembly Presentation – Year 11 by Michael Anthony Hurley, Year 11 Teacher

Yesterday, a group of Year 11 students gave a presentation to their Year 10 peers in the Library. It was entitled: Keys to Success - Preparing for your IGCSE’s. The purpose was to assist students to better understand the challenge and share experience / advice. The following Yr11’s were part of the group: Nandita, Suji, Ferry, Tin and Zoey.

Key to Success

Thai Department News

Parent Portal Meeting

Parents Portal

Year 11 Thai Class

Our ex student, Mali Moltalti visited our Year 11 Thai IGCSE class yesterday. Mali is now studying the Hotel and Management International Programme at ‘Silpakorn University’, one of the top universities in Thailand. She shared her experiences of university life and gave some guidelines on how to be successful at exams.


Thai Visitor


Year 5 Learns Thai Games with Kru Kan

Students in Year 5 Thai class studied local Thai games such as ‘E Tak, Pao Kob, Mak Kep and Dern Kala (walking on coconut shell sandals).

Thai Games

Reception Thai Class with Kru Yao

This week students in Reception class learned about body Parts with Kru Yao.

Body Parts

Language Department News

French Classes make Crepes! by Francoise Laosuwan, French Teacher

This week the French department celebrated “la chandeleur” (Candlemas) by making crepes with our students. The week started with a shopping expedition to buy ingredients for our cooking week. Then …… cooking and playing time!!!

A special thank you to Debby and Sèverine who kindly came to help us!!!


Art Department News

The Human Body – Year 9 by Jody Leow, Visual Arts Teacher

Year 9 are learning about the human body and made wire sculptures inspired by the work of Alberto Giacometti.

Human Body

Sports Department News

Girls Basketball Team!

Girls Basketball A
Girls Basketball B

Super Six Football League Fixtures for 8th February, 2014

Group A

Bangneaw v Dragon Junior 08:00 AM

Plook Punya v HeadStart Panthers Blue 08:30 AM

Darasamuth School v Dragon Junior 09:00 AM

Bangneaw v HeadStart Panthers Yellow 09:30 AM

Group B

Daoroong Wittaya School v HeadStart Panthers Blue 10:00 AM

HeadStart Panthers Yellow v Plook Punya 10:45 AM

Patouillards v Phuket City 11:30 AM

HeadStart Panthers Yellow v Daoroong Wittaya School 12:15 PM

Darasamuth A v Ban Bangneaw 12:50 PM

HeadStart Panthers Blue2 v Vichitsongkram School 01:25 PM

Group C

HeadStart Panthers v Youth Football Home 02:15 PM

Daoroong Wittaya Sch v SWPK FC 03:00 PM

Plook Punya v Vichitsongkram School 03:50 PM

Girls Basketball

Date: Wednesday 26th February

Depart: 13:45: Return 18h45 (Bus leaves BISP 18h15)

Event: PISAC Swimming Gala.

Location: British international school, Phuket

Coach: Stephen Kettley

+————————————–+————————————–+ • Kira Kavtaradze (3b)• Jasmine Hull • Emmie Parsons (6a)   (3a) • Lucy Mester (6a)   • Joey Parsons (4b)       • Julianna Mester (7a)   • Sam (3a) – Yodvarids Stowe       • Kiki (6b) –Nichapa Ngernanek   • Max (4b) – Yodsalan Stowe       • Sebastian Sawtell (5b)   • Egor Turalin (4A)       • Juno (6b) - Natapol Wannakitti   • Sasha (4b) – Alexandra Syrkina       • Shane Walters (5b)   • Kate (4b) - Supicha     Songpetchmongkol • Jiraya Prieur (8b)         • Vitalina Oshchepkova (3a) • Azra Anderson (7a)         • Calvin Van der Laan (5b) • Vova Vldimirov (8a)         • Armin (5a) – Stephan Schmid           • Silvana Dufes (6a)           • Anna Hull (5b)           • Anya Belova (5b)           • Eva Erdenko (4a)           • Delia (5b)– Pichamon Baltes   +————————————–+————————————–+

The training sessions for the teams are as follows:

Tuesdays and Thursdays (at FunStart) 3.30pm – 5:00 pm

Optional Extra training: (at FunStart) Monday’s 10th, 17th, 24th February 4.00pm – 5.00pm Saturdays 8th, 15 th, 22nd February 9.00am – 10.00am

Swimmers who are training in other programs do not need to attend training sessions.

NOTE: If you are picking your child up (or sending them with someone else) please inform us as otherwises/he will be brought back on the school bus.

Further swimming dates for the diary:

8 March – Triathlon (Thanyapura)

19 March – PISAC Swim meet (PIADS)

28/29 March – Thanyapura Invitational Swimming meet


เหล่านักเรียนได้เรียกร้องให้มีการทดลองสอบ IGCSE ในช่วงหลังคริสมาสต์ ซึ่งการทดสอบทั้งหมดที่เกิดขึ้นนั้นก็เป็นไปตามข้อปฏิบัติของ Cambridge โดยที่นักเรียนทั้งหมดที่เข้าสอบจะต้องนั่งตามผังการสอบที่ถูกกำหนดโดย IGCSE และผลการสอบที่ออกมาก็ไม่ได้หวือหวามากนัก

ผู้ปกครองต้องตระหนักว่านักเรียนยังคงมีเวลาหลายเดือนก่อนที่จะมีการสอบขึ้นซึ้งแสดงผลออกมาจากการทำข้อสอบหลังการหยุดในช่วงคริสมาสต์ที่ยาวนาน นักเรียนของเราสามารถทำคะแนนได้ดีขึ้นเมื่อดูจากผลการสอบในปีก่อน

ทางโรงเรียนคาดหวังไว้ว่า นักเรียนใน Y11 ต้องสอบผ่านอย่างน้อย 5 วิชาโดยสอบได้อย่างน้อยในแต่ละวิชาต้องไม่ต่ำกว่าเกรด C ในการสอบในครั้งแรก นอกจากนี้สิ่งที่เราจะได้รับอีกก็ คือว่า การสอบผ่าน 5 วิชาและได้เกรดในแต่ละวิชาอย่างน้อยไม่ต่ำกว่า C ของระบบ IGCSE นั้น จะทำให้เด็กนักเรียนของเราที่ประสงค์อยากจะเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยในประเทศไทยก็สามารถเข้าศึกษาได้ในภาคอินเตอร์ นอกจากนี้แล้วตัวเกรดที่ได้นี้ยังเป็นตัวที่สามารถนำไปแสดงในการเรียนต่อในระดับ AS หรือ Alevels ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีหากนักเรียนต้องการจะเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ (คือ ผู้ที่จะเข้ารับการศึกษาในมหาวิทยาลัยต่างประเทศได้นั้นต้องผ่านการเรียนและวัดระดับผลการเรียนในระดับของ AS/A levels ซึ่งเป็นระบบการเรียนที่เป็นที่ยอมรับอย่างแพร่หลายไปทั่วโลก)

ขอแสดงความยินดีกับนักเรียน Y11 ทุกคน มุ่งมั่นต่อไปนะ

ข้อมูลเกี่ยวกับ คาราเต้ ** **

ทางโรงเรียนมีความภูมิใจเป็นอย่างยิ่งกับการนำเสนอ คลาสการเรียนการสอนเพื่อเป็นการเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ศิลปะการป้องกันตัว กับการเปิดสอนพิเศษโดย เรียนฟรีที่ Funstartในช่วงวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2557 ถึง 6 มีนาคม 2557 ตั้งแต่เวลา 16:00 –17: 00 ภายใต้การควบคุมของ Mr. Naussy สนใจติดต่อสอบถามได้ที่แผนกธุรการของโรงเรียน รีบๆหน่อยนะคะเวลามีจำกัด


  • *


จากการประเมินผลการเรียนการสอนโดยการเปรียบเทียบกับการเรียนการสอนตามมาตรฐานจากประเทศอังกฤษ ซึ่งได้นำเสนอระดับการเรียนการสอนในระดับเด็กเล็กของ HeadStart ว่า เราได้รับผลคะแนนสูงเป็นอันดับหนึ่ง ช่างเป็นความสำเร็จที่น่าภาคภูมิใจยิ่งของพวกเรา

การประเมินผลทางวิชาการของการเรียนการสอนระดับเด็กเล็กโดยใช้หลักเกณฑ์ในการประเมินผล ด้วยกัน 7 ข้อและในแต่ละหัวข้อที่นำมาเป็นเกณฑ์ในการประเมินผลก็เป็นเกณฑ์มาตรฐานเดียวกันกับประเทศอังกฤษ ซึ่งเป็นหลักการประเมินที่ใช้กันเป็นที่ยอมรับในประเทศอังกฤษ ตามที่ได้จัดทำเพื่อนำเสนอตามรายการดังต่อไปนี้ ที่แสดงให้เห็นถึงพัฒนาการที่เป็นไปตามเกณฑ์ของเด็กที่เข้ามาศึกษากับทางโรงเรียนในระดับเด็กเล็ก (ตั้งแต่ระดับชั้น Early ไปจนถึง Reception)

  1. พัฒนาการทางด้านสังคมและอารมณ์

ผลการประเมินนักเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ หรือ มากกว่า มาตรฐาน (%) UK – 62% HeadStart – 98%

  1. พัฒนาการทางด้านภาษาและการติดต่อสื่อสาร

ผลการประเมินนักเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ หรือ มากกว่า มาตรฐาน (%) UK – 80% HeadStart – 80%

  1. พัฒนาการทางด้านกายภาพ

ผลการประเมินนักเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ หรือ มากกว่า มาตรฐาน (%) UK – 75% HeadStart – 100%

  1. ความสามารถทางการอ่านออกเขียนได้

ผลการประเมินนักเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ หรือ มากกว่า มาตรฐาน (%) UK – 66% HeadStart – 91%

  1. คณิตศาสตร์

ผลการประเมินนักเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ หรือ มากกว่า มาตรฐาน (%) UK – 72% HeadStart – 95%

  1. การเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งรอบตัว

ผลการประเมินนักเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ หรือ มากกว่า มาตรฐาน (%) UK – 84% HeadStart – 95%

  1. การแสดงออกทางด้านศิลปะและการออกแบบความคิดสร้างสรรค์

ผลการประเมินนักเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ หรือ มากกว่า มาตรฐาน (%) UK – 82% HeadStart – 100%

เมื่อคิดคำนวณหาค่าเฉลี่ยออกมาจากผลการประเมินนักเรียนเราได้คะแนนเฉลี่ยถึง 20% ซึ่งทะลุเป้าของการประเมิน แม้แต่คะแนนของคณิตศาสตร์และพัฒนาการในด้านการอ่านออกเขียนได้ นี่เป็นความสำเร็จที่เป็นสิ่งที่ยืนยันและแสดงให้เห็นว่า HeadStart ได้มอบสิ่งที่ดีที่สุดให้กับเด็กนักเรียนของเราเสมอมา

มาตามหารูปทรงต่างๆ กับนักเรียนชั้นReception A

กิจกรรมการตามหารูปทรงต่างของชั้น Reception A มาดูกันว่าเราเจออะไรกันบ้าง ลูกบาศก์ ทรงกระบอก ทรงกลม


เมื่อสิ้นสัปดาห์ที่แล้วทางเราได้ส่งบิลค่าใช้จ่ายสำหรับการสอบ Checkpoint สำหรับระดับปฐมของบุตรหลานของท่าน หากว่าท่านผู้ปกครองของนักเรียนที่เข้าใหม่อาจจะมีคำถามเล็กน้อยเกี่ยวกับการสอบ Checkpoint เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายละเอียดต่อไปนี้จะสามารถให้รายละเอียดแต่ท่านผู้ปกครองได้เป็นอย่างดี

ที่โรงเรียนนานาชาติเฮดสตาร์ท นักเรียนที่ศึกษาในระหว่างชั้น Y1-Y6 ตามหลักสูตรโครงสร้างการเรียนการสอนของ Cambridge ที่เรียกว่าระดับปฐมศึกษาซึ่งในระดับนี้เราจะเน้นการเรียนการสอนด้าน ภาษาอังกฤษ, คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ โดยมีวัตถุประสงค์การเรียนรู้ตามที่ Cambridge ได้จัดรูปแบบพื้นฐานหัวข้อการเรียนรู้ แผนการเรียนการสอน หลักสูตร ที่ได้รับการพัฒนา มาจากระดับมาตรฐานที่เป็นที่มีความเชื่อถือซึ่งใช้สอนนักเรียนมาแล้วกว่าพันคน

โปรแกรมนี้เป็นโปรแกรมที่ช่วยให้เข้าใจโครงสร้างและสามารถรายงานผู้ปกครองเกี่ยวกับการเรียนของนักเรียนโดยกระบวนการ Primary Progression test ร่วมกับ การใช้ระบบ Cambridge checkpoint โดยมีกระบวนการดังนี้คือ

Cambridge Progression tests คือ เป็นตัวที่คอยจัดการนักเรียนในตอนปลายของปีการศึกษาใน Y3, 4,5ซึ่งแบบทดสอบนี้ถูกออกแบบโดย Cambridge และจะทำการตรวจโดย Cambridge อีกทั้งการให้คะแนนการวัดผลและตอบกลับมายังผู้ปกครองและคุณครูเกี่ยวกับผลการประเมินของเด็กที่ดำเนินการตามโครงสร้างการเรียนการสอนของ Cambridge

ส่วนThe Cambridge Primary Checkpoint จะเป็นตัวจัดแจงนักเรียน Y6 ในปีสุดท้าย การทดสอบแบบพิเศษที่ถูกออกแบบและจัดทำขึ้นมานี้ ทั้งหมดถูกออกแบบมาทั้งหมดโดย Cambridge และเป็นการทดสอบที่เป็นที่ยอมรับกันทั่วโลก

  • โปรแกรมการจัดทำนี้จะนำเสนอการรายงานผลให้กับผู้ปกครองของนักเรียนได้ทราบถจุดอ่อน จุดแข็ง ของตัวนักเรียนในหลักสูตรการเรียนในทางด้าน คณิตศาสตร์ อังกฤษ วิทยาศาสตร์ ซึ่งผลการตรวจข้อสอบ การให้คะแนน จะดำเนินการโดย Cambridge ทั้งสิ้น - เมื่อนักเรียนได้เข้าสอบตามกระบวนการThe Cambridge Primary Checkpoint แล้ว เด็กนักเรียนจะไม่ใช่ได้เพียงใบรับรองว่าได้ผ่านการสอบและใบรายงานผลที่มีค่าที่ตอบกลับไปยังผู้ปกครองและโรงเรียนเท่านั้น แต่นี้ยังเป็นโอกาสที่ให้นักเรียนได้มีประสบการณ์ที่ได้ทำข้อสอบของ Cambridge - ตั้งแต่ได้มีการออกแบบและทำระบบนี้ขึ้นมาในประเทศอังกฤษ นั้นเป็นเสมือนของขวัญอันมีค่ามอบคืนสู่ท่านผุ้ปกครอง เพราะผลการรายงานการสอบเป็นการแสดงข้อมูลที่เป็นส่วนตัวของบุตรหลานของท่านเป็นการส่วนตัวเพื่อให้ท่านผู้ปกครองได้ทราบถึงจุดอ่อน จุดแข็งของของบุตรหลาน การทดสอบนี้ไม่มีผลการแสดงว่า สอบผ่านหรือว่าสอบตก แต่ผลการสอบที่ได้ออกมาจะเป็นวิธีที่จะหาทางออกว่า เราจะต้องทำอย่างไรกับตัวของบุตรหลานหรือจัดการอย่างไรที่จะทำให้ตัวเขาเองอยู่ในสังคมในโลกนี้ นักเรียน Y6 ทุกคนจะสอบตามโปรแกรมนี้ในวันที่ 31 มีนาคม 2557-2 เมษายน 2557

ทางโรงเรียนจะจัดการประชุมผู้ปกครองขึ้นในวันอังคาร ที่ 11 กุมภาพันธ์ เวลา 8.30 น. ที่ห้องสมุด เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการสอบ Checkpoint นี้ ทางทีมงานหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้มีโอกาสอำนวยความสะดวกและไขข้อข้องใจต่างๆ ให้กับท่านผู้ปกครอง



ElsBellon, Head of Primary

เที่ยวสวนสัตว์ภูเก็ตกับเราเหล่านักเรียน Y1กัน

นักเรียนดีเด่นของ Y2B

นี่คือนักเรียนดีเด่นของเราElena Schved, Justin Wachholz and John Wagner ทั้ง 3 ได้รางวัลความดีของ Year 2B ขอเสียงปรบมือและแสดงความยินดีกับเพื่อนคนดีของเรา ขอให้ตั้งใจเรียนอย่างนี้ต่อไปนะ

การรวมกลุ่มนักเรียนชั้น Year 2B

นักเรียนชั้น Year 2 B ได้ร่วมกันเรียนรู้ทักษะทางวิทยาศาสตร์ในเรื่อง วัฏจักร ของน้ำ โดยเด็กได้ร่วมกันแสดงวงจรของการเกิดน้ำ นั้นช่างเป็นประสบการณ์ที่ดี ทั้งร้องเพลง ทั้งเล่น ช่างน่าจดจำ เป็นอย่างยิ่ง

Y2B เรียนเรื่องหมวดหมู่อาหาร

Y2B เรียนเรื่องหมวดหมู่อาหาร และการเลือกทานอาหารที่ดีต่อสุขภาพ เราได้จัดสถานที่ให้นักเรียนได้ตัดภาพของอาหารที่มีแตกต่างกันมากมายจากแผ่นใบนำเสนอสินค้า แล้วแยกจำพวกของอาหารเหล่านั้น ขอขอบคุณ คุณจิต ผู้ซึ้งให้ความอุปการะในการนำใบปลิวเหล่านี้สำหรับพวกเรา

มาสำรวจระบบการหายใจกับ Y5A

ในชั่วโมงนี้นักเรียนได้เรียนเกี่ยวกับร่างกายของคนเราในเรื่องของระบบการหายใจ อัตราการเต้นของหัวในและการออกกำลังกาย ซึ่งจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับอัตราการหายใจจะมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรและมีความเกี่ยวเนื่องกันอย่างไรกับกิจกรรมต่างๆที่เราทำและก็จะมาดูว่าทำไมถึงเป้นอย่างนั้น และเราก็ได้รู้ว่า เมื่อกล้ามเนื้อของเราทำงานอย่างหนัก เซลล์ในร่างกายจะต้องการออกซิเจนในปริมาณที่มากขึ้นซึ่งหน่วยที่รับหน้าที่สำคัญในการนำเอาออกซิเจนไปสู่ส่วนต่างๆ ของร่างกายนี้ก็คือ เม็ดเลือดและมีหัวใจที่จะทำหน้าที่ปั๊มเลือดให้มีการสูบฉีดส่งไปยังส่วนต่างๆ ของกล้ามเนื้อเหล่านั้น

Year 5B กับการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์

ในคาบเรียนเราได้เรียนรู้การผสมผสาน และนี่วันนี้เราเรียนรู้เรื่องการแยก กรวด และ ทราย ออกจากน้ำ โดยเราได้ให้วิธีการทำแกนักเรียนพร้อมทั้งอุปกรณ์ จากนั้นก็ถึงเวลาแห่งการสำรวจ ไปกันเลย

กลุ่มนักเรียน DofE ในชั้น Year 10 ได้ร่วมทำกิจกรรม Practice Adventurous Journey

** **เมื่อสัปดาห์ที่แล้วนักเรียนชั้น Year 10 ที่อยู่ในกลุ่ม DofE ได้ร่วมทำกิจกรรม Practice Adventurous Journey เป็นกิจกรรมที่ใช้ต้องใช้พละกำลัง โดยการพายเรือคายัคและการเข้าค่ายพักแรม นักเรียนจับคู่กันพายเรือคายัคจากอ่าวยนไปที่เกาะโหลน พวกเขาต้องตั้งค่ายพักแรมที่เกาะโหลน นอนในเต็นท์และปรุงอาหารโดยใช้เตาสำหรับพักแรม ในวันที่สองพวกเขาต้องพายเรือคายัคข้ามอ่าวฉลอง มุ่งหน้ากลับสู่อ่าวยน

ทุกคนทำได้ดีมาก พวกเขาเป็นความภาคภูมิใจของเรา

นักเรียนชั้น Year 8 ทำการทดลองการเน่าเสียของอาหาร

ผลการทดลองเป็นที่น่าสนใจมาก ถ้าดูจากรูปภาพจะเห็นว่าแบ็กทีเรียและเชื้อราเจริญเติบโตได้ดีในมันฝรั่งทดที่ทำเองที่บ้าน, มันฝรั่งทอดจากร้านอาหารและมันฝรั่งทอดจาก K.F.C จากรูปภาพจะเห็นว่าแบ็กทีเรียและเชื้อราไม่กินมันฝรั่งทอดจากแมคโดนัลด์ พอจะรู้ไหมว่าทำไม?

เช่นเดียวกับเบอร์เกอร์ ที่ไม่เน่าเสีย คุณคิดว่ามีอะไรในเบอร์เกอร์?

ข่าวจากแผนกศิลปะ **

นักเรียนชั้น Year 9 กำลังเรียนเรื่องร่างกายของมนุษย์ และได้ทำชิ้นงานตามภาพซึ่งได้แรงบันดาลใจมาจากผลงานของ Alberto Giacometti

Default 4dc4830b b6a9 4398 8a43 b2827ce58132Default 8b63266f 1d5e 4479 8635 9fd4e3dcdf2fDefault f064f010 782f 45c2 8c22 61b4bb0cdf5bDefault cda37e10 5767 4c87 9748 95d7b2bedbe9Default 288e8bd1 da42 4211 baf4 9d7557deca7bDefault e5e0accd cdfa 4fe4 8b7b 7bd7189fa5b3Default c1e478c2 232a 4edc 9f6f b9e14670fd34Default 4fc2d169 731f 4e38 882b 7e5c0ac7b8e0Default 95a1e377 f695 43ae 9a9c 9b54158dfc6e