Все учащиеся HeadStart уникальны: они по-разному учатся и участвуют в школьной жизни. Иногда это может привести к сложностям у школьников и их семей. Команда поддержки учащихся под руководством Майкла Аткинса всегда готова оказать образовательную, эмоциональную и социальную поддержку всем членам школьного сообщества. Задача команды — убедиться, что все ученики получают необходимую помощь и окружены заботой, которые дадут им возможность полностью раскрыть свой потенциал и стать уверенными и жизнерадостными молодыми людьми.

Помощь в обучении

Команда тесно сотрудничает с учениками, родителями, приглашенными специалистами, учителями и школьным руководством, чтобы убедиться, что ученики, имеющие дополнительные потребности в обучении (AEN) выявлены, с ними установлен контакт, оказана своевременная и соответствующая поддержка. Координатор дает учителям необходимые советы и рекомендации по специализации и подбору материалов, а также оказывает практическую помощь по вопросам преподавания и оценивания.

Дополнительные потребности в обучении (Additional Educational Needs — AEN)

Международная школа HeadStart определяет некоторых учащихся как имеющих дополнительные потребности в обучении (Additional Educational Needs — AEN), если они испытывают значительные трудности в учебе по сравнению с большинством остальных детей аналогичного возраста. Они могут испытывать особые трудности в обучении (SpLD) или иметь ограниченные возможности, которые являются препятствием к обучению или, в отличие от других детей их возраста, не могут пользоваться вспомогательными материалами для обучения. Учащиеся с AEN могут испытывать трудности в одной или всех следующих областях:

• Социальное взаимодействие;
• Эмоциональный интеллект;
• Образовательные навыки;
• Навыки общения;
• Ограниченные физические возможности или слабое состояние здоровья.

Если какой-либо ученик испытывает трудности в обучении, координатор следует процедуре Code of Practice, разработанной в Великобритании. Согласно этой процедуре координатору необходимо обсудить с родителями и учителями переход ребенка на индивидуальный план обучения (Individualised Education Plan — IEP). План включает в себя особые цели и стратегии, которые помогут ученику в рамках школьной аудитории и за ее пределами. IEP постоянно анализируется, и родители получают информацию о достижениях ребенка как через личные беседы с преподавателями, так и регулярные официальные встречи. В редких случаях, когда мы понимаем, что не можем оказать ученику необходимую помощь после зачисления, школа подскажет родителям, какие альтернативные ресурсы можно использовать, чтобы найти выход из создавшейся ситуации.

Поддержка специалиста

В HeadStart мы имеем прекрасную возможность пользоваться услугами клинического психолога, доктора Деборы Превити (Dr. Debora Previti), ее контакты указаны на сайте. Доктор Превити тесно взаимодействует с координатором команды поддержки и предлагает консультации для учащихся и их семей. Просим Вас обратить внимание, что доктор Превити является частным доктором и ее услуги оплачиваются отдельно. Если потребуется оценка другого специалиста, например, логопеда (SALT), координатор команды поддержки предоставит родителям список других врачей, к которым можно обратиться на острове или за его пределами.

Консультирование

Стремясь обеспечить здоровую, насыщенную и продуктивную жизнь, консультанты HeadStar предлагают школьному сообществу широкий спектр услуг. Наши профессиональные и преданные своему делу консультанты работают в кабинете команды поддержки на втором этаже, рядом с актовым залом начальной школы. Мы рады приветствовать у себя учащихся и их родителей, для них мы постарались создать теплую и безопасную обстановку.

Наши консультанты вносят в серьезный вклад в развитие системы поддержки, отвечающей потребностям школьного сообщества. Мы даем консультации и рекомендации по вопросам образования, поведения, отдыха, душевного здоровья, а также социальным, семейным, личным и другим вопросам.

Основные вопросы, по которым предоставляются консультации:

• Школа: структура школы, цели, эффективное использование времени, учебное расписание, вопросы, привлекающие особое внимание, пропуски занятий;
• Личные: чувство собственного достоинства, неконтролируемый стресс и чувство беспокойства, проблемы взаимоотношений и дружбы, сон и состояние здоровья, кризис, горе;
• Формирование черт жизнестойкости, способности преодолевать трудности: продуктивные тренинги, осознанность, формирование мировоззрения, образ мышления.

Поскольку наша задача состоит в том, чтобы помочь учащимся достичь их целей в учебе, личностном развитии и отдыхе, мы постарались создать атмосферу понимания и поддержки. Наши услуги доступны всем членам школьного сообщества, особенно учащимся, остро нуждающимся в помощи, учащимся с дополнительными потребностями и их семьям.

Наши консультанты тесно взаимодействуют с завучами детского сада, начальной, средней и старшей школы, координатором команды поддержки, службой безопасности, воспитателями, чтобы убедиться, что все наши ученики могут обратиться за помощью, чувствуют себя комфортно и благополучно в стенах школы.

Контакты

По всем вопросам поддержки в обучении, пожалуйста, обращайтесь к мистеру Майклу Аткинсу (Mr. Michael Atkins) по адресу:  [email protected]

По всем вопросам консультирования, пожалуйста, обращайтесь к мисс Хейли Милнер (Ms. Hayley Milner) по адресу: [email protected]