En Th
Chaofah Weekly9 years ago

Weekly Update 18


Welcome to Reflections…a new column written by various members of management featuring interesting topics such as homework help, getting your toddler to listen to you, healthy living and so much more!


Breakfast – a great way to start the day! ** by Mark Goodman, Head of secondary**

Mark Addressing

The first meal of the day literally means to ‘’break the fast’’.

When we sleep, our body slows down and having breakfast is the ideal way of waking the body up. Breakfast kick-starts the body’s metabolism, the process by which the body converts the fuel in food to energy. And when the metabolism gets moving, the body starts burning calories. Eating breakfast can actually keep your body weight correct! Eating breakfast before school is also the perfect way of giving your body the fuel it needs for your school day.

Breakfast = brain power. Eating the right breakfast will boost your attention span, memory and concentration levels – exactly what you need at school. A common excuse for not having breakfast before school is ‘’I just don’t have enough time.’’.

Here are some ideas that take just a couple of minutes to make!

  • Wholemeal toast, cereals and eggs all provide power (energy) your body needs to get through the morning. - Having a toaster means you can make toast while doing something else. - Cereal and milk with a piece of fruit. - Baked beans on toast (get an adult to show you how to microwave a small serving and then you don’t have to clean up a saucepan!) - Cut up fresh fruit and eat it with yoghurt, and a piece of toast. - Peanut butter sandwich and a banana. - Even last night’s left-over pizza!

A study by Columbia College , USA, examined the breakfast eating habits of 1,250 college students over a ten year period to determine if eating breakfast had an impact upon their exam grades. The study determined that there was a significant difference in the performance in exams, with a higher percentage of the participants who had eaten breakfast, passing their exams than those who did not. The study found that 65.6 percent of the students who had achieved top grades had eaten breakfast.

Still don’t have time to improve your chances of getting better grades? Try setting your alarm clock 7 minutes earlier

breakfast eating habits


International Day 2015

HeadStart will be hosting its annual International Day on the 27th of March, 2015. This is one of HeadStart’s most exciting events as it involves parent, student and teacher participation. We would like to announce this upcoming event with plenty of time to prepare. Families are encouraged to work together with other families of the same nationality to do the following:

  • Make and bring a large national flag for the ‘Parade of Nations’ - Wear something which reflects your home culture - Bring national food and beverages to share - Prepare a dance or performance featuring lively colours and movement - Organise games or activities for the educational benefit of the children visitors
International Day 2015 Screenshot

Myimaths is Now Operational

Please be informed that the complications that we faced with Myimaths last week have now been resolved. Please encourage your children to log in and complete any assignments that your child may have. If you need more information regarding the program, please contact your child’s homeroom teacher and they will be happy to get you organized.


Foundation and Primary News

Early Years A Makes Apple Jam by Anisa van der Laan, EY A teacher

On Tuesday morning, Early Years A walked in to their classroom to find a big bowl of apples. There were apples of all shapes, colours and sizes. After checking them out, smelling them, playing with them, stacking them in towers or making formations with them on the table, some of the students decided to take a bite. They compared the apples that they had chosen, and asked questions such as “Does a red apple taste different to a green apple?”

Pictures of Early Years Coking Story

The next day we talked about what we could make with the apples they hadn’t eaten. We settled on apple jam. I showed the class what we use to cut and prepare the apples: a cutting board, peeler, and a real knife. Then the students had turns one at a time (with a teacher right next to them) to use real tools and learn how to cut safely. Then we added a few cups of sugar and a little bit of water and mixed it all around.

Tete and Amy volunteered to take the cut apples down to our Chef and ask if he would cook them for us. He said “Yes”! After he had cooked the pot of apples and let it cool down, we all got to try the apple jam. Mmmmm! Then we put a little bit into cups to take home to our families. What a great activity!

Early Years B had a “Taste Experiment” as part of the 5 Senses Theme!

EYB 5 Senses Taste Experiment

Early Years A played an African based song/game of passing the pebble to the beat; we then extended the activity and played keeping the beat on the gathering drums!

Early Years A class played an African based song

New Year Assembly from Year 3A *by Frankie Massey, Year 3A teacher *

It is a new year and a new start! In Year 3A we have been looking at New Years Resolutions. For assembly, we wrote our own New Years Resolutions and shared them with the other classes. We also all wrote parts of an acrostic poem to correspond with the meaning of New Years Resolutions. I hope you enjoy the video and pictures! see the video: http://youtu.be/mbBTl6T_T0c

Year 3A Assembly

Year 3 Science Fun by Katja Clark, Year 3 teacher

Year 3B students have been learning about materials. This week in Science they had fun testing the properties of different materials.

Year 3B Testing properties of materials

Writing about HeadStart by Katie Axford, Year 5B teacher

In my English class students are learning about the structure and language features of information reports. We deconstructed a report together as a class and then students worked collaboratively to write an information report about HeadStart. We brainstormed a list of possible topics and then students worked in small groups to write paragraphs about HeadStart. We then edited the information report as a class, focusing on language features and content. Pictured below are Kapom and Tessa. They visited the upstairs office to ask Ms Miki if their work was correct. Ms Miki thought it was wonderful!

Writing about HeadStart

. Flower Science by Katherine Axford, Year 5B teacher

In Science 5B has been learning about plants, this week focusing on transpiration. Students were amazed to see the process of transpiration happening so quickly, with most of the white flowers changing to pink within an hour! They are excited to keep observing their flowers for the next couple of days.

5B Science

Secondary News

Art Class News by Jody Leow, Art teacher

The Year 5-7 students have painted clay masks and pots that they made in art class last term and the results are fantastic! Well done!

Art Class Mask

It’s the best of times, it’s the worst of times (With apologies to Charles Dickens)

Monday the 12th of January, 2015 marked the first day of the Year 11 ‘‘Mock iGCSE exams’’ which lasts for two weeks. HeadStart has set the exams up to closely mimic the way the real Cambridge exams are carried out later on in the year. This allows teachers to run through Cambridge procedures and it also gives students the most realistic exam experience they can possibly have before the real thing. At the end of the month, the exams will have been marked and teachers give an indication of what grade the student can expect to achieve in May. For students, the whole experience shows them if they have to redouble their revision efforts or, underlines how far they have progressed and achieved - it really is the best of times and the worst of times !

Thai Department News

Let’s Discuss our Holidays by Khru Nid, Thai teacher

Last week, students who learn Thai as a first language were busy writing, telling stories and drawing some beautiful pictures about their holidays.

Drawing Holiday

Learning Thai Culture by Khru Dia, Thai teacher

‘Wai’ is the Thai greeting and a show of respect. To start off the term, the students practiced how to do a proper Thai wai for different levels:

  1. Wai to Buddha or a Buddhist monk= Wai Pra 2. Wai to someone of higher status= Wai Phu Yai 3. Wai to someone of the same age= Wai Peuan

Introduction to Phonics for Reception-Year 6 Parents

Ever wondered how a teacher helps your child with reading? Do you want to assist your child with reading at home? Do you want to know how to help your child with spelling?

Ms Els Bellon, Head of Foundation and Primary, will give you a short presentation about synthetic phonics: what it means and how you can use it at home. We will look at the different sounds in the alphabet and learn about blending and segmenting, two essential parts in teaching children how to read and write. At the end of the presentation we will also have a glance at Bug Club, our school’s online reading programme, for children from Reception to Y6.

All parents who have children in Reception-Year 1 are welcome to attend this presentation. Please register beforehand with Kru Nee. The first presentation will be on Tuesday the 20th of January from 08.30-09.30 in the library. If you can’t make it this Tuesday, please register for Tuesday the 27th of January.** **

Sports News

First win of the Basketball season for the Under 11’s!

Basketball Under 11s

P.E. Coaches Recommend Swimming Lessons in Foundation and Primary

Foundation and Primary students presently participate in a school swimming lesson once a week. Past experience has shown that students who participate in after school swimming classes, make faster progress in all areas of water confidence and swimming skill development during these formative years than those who only attend swimming once a week during PE class.

If your child is not already participating in after school swim classes of some sort we would recommend you give it serious consideration as these lessons reinforce and develop the work we are doing at school and it would be most beneficial to their progress in the pool.

  • Goggles are an essential part of learning to swim. Would you please ensure that your child has a suitable pair that are clearly labelled to avoid loss. - Swim caps are necessary for all students that have long hair for both health, safety and learning to swim reasons. Would you please ensure your child has a suitable swim cap if they have long hair. - Long hair= over shoulder length or gets in their eyes when wet.

Here is a very interesting article with important observations about swimming in Thailand: http://www.richardbarrow.com/2013/03/drowning-is-the-leading-cause-of-death-in-thai-children/

Please contact the swimming teachers for more information regarding joining the swimming program.

Severine Choremi: [email protected] - - Megan Barnum: [email protected]

For your reference here is the swimming timetable. Please note that the Beginners Group 1 and 2 has been up and running for some time now and are therefore not necessarily ‘beginners’ anymore. We will be looking to open a ‘Starters’ group for any students who are interested in learning how to swim. Transportation is provided from school to FunStart. Parents must pick up their child from the swimming pool after the lesson.

Swimming Schedule

ขอแนะนำให้รู้จักจัก กับคอลัมน์ใหม่ของเรา เขียนโดยอาจารย์ต่างๆในทีมผู้บริหารของเรา นำเสนอเรื่องหลายหัวข้อที่น่าสนใจ เช่น เรื่องการบ้าน เรื่องพูดอย่างไรทำให้เด็กเล็กๆรับฟัง เรื่องการรักษาสุขภาพ และ อื่นๆอีกมาก

มื้อเช้า-มื้อสำคัญสำหรับการเริ่มต้นวันใหม่ ! โดย Mark Goodman, Head of secondary

มื้อแรกของวัน แปลตามชื่อ ก็หมายความว่า เป็นเวลาที่อาหารเพิ่งจะตกถึงท้อง หลังจากผ่านค่ำคืนมาหลายชั่วโมง

เนื่องจากในระหว่างที่เรานอนหลับสนิทนั้น ระบบต่างๆของร่างกายจะได้พักผ่อน ดังนั้นมื้อเช้าจึงเป็นมื้อที่กระตุ้นให้ระบบเริ่มทำงาน มื้อเช้าถือเป็นมื้อที่เริ่มต้นขบวนการเผาผลาญอาหารเปลี่ยนไปเป็นพลังงานเพื่อทำกิจกรรมต่างๆ การรับประทานอาหารมื้อเช้านั้นยังเป็นการควบคุมน้ำหนักให้สมดุลด้วย! และการรับประทานอาหารเช้าก่อนมาโรงเรียนจึงเป็นการเติมเชื้อเพลิงที่จำเป็นสำหรับร่างกายนำไปใช้ในการเรียนแต่ละวัน

อาหารมื้อเช้า = พลังงานของสมอง หากเลือกมื้อเช้าที่มีคุณภาพ ก็จะช่วยให้มีสมาธิดี จดจำดี เพิ่มระดับความตั้งอกตั้งใจเรียน – ซึ่งเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับนักเรียน นักเรียนมักจะแก้ตัวเสมอว่า ไม่มีเวลารับประทานอาหารเช้าก่อนมาโรงเรียน

ตัวอย่างมื้อเช้า ที่ใช้เวลาเพียงไม่กี่นาทีเท่านั้น !

  • ขนมปังปิ้ง(ทำจากแป้งข้าวที่ไม่ได้เอารำข้าวออก), อาหารเช้าทำจากธัญพืช และไข่ ทั้งหมดนี้จะให้พลังงานที่ร่างกายจำเป็นสำหรับช่วงเช้า - ใช้เครื่องปิ้งขนมปัง ก็จะช่วยประหยัดเวลา เพื่อไปเตรียมอย่างอื่นขณะที่รอขนมปังกำลังปิ้งเสร็จ - อาหารเช้าทำจากธัญพืชและนม เติมผลไม้ลงไปหน่อย - ถั่วขาวอบซอสมะเขือเทศบนขนมปัง (ให้ผู้ใหญ่ทำให้ดูว่าจะอุ่นถั่วจำนวนน้อยๆในไมโครเวฟอย่างอย่างไร โดยไม่ต้องลงกระทะให้ยุ่งยากในการล้าง!) - โยเกิร์ต ใส่ผลไม้หั่น รับประทานกับขนมปังปิ้ง - แซนวิสกล้วยและเนยถั่วลิสง - แม้กระทั่ง พิซซ่า ที่เหลือจากเมื่อคืนนี้ !

จากการวิจัยของวิทยาลัยโคลัมเบีย ที่ประเทศสหรัฐอเมริกา ตรวจสอบอุปนิสัยการรับประทานอาหารของนักศึกษาจำนวน 1,250 คน ในช่วงเวลากว่า 10 ปี เพื่อจะสรุปว่าการรับประทานอาหารมื้อเช้านั้นมีผลต่อผลสอบหรือไม่ ผลออกมาชัดเจนว่า นักศึกษาที่รับประทานอาหารเช้านั้นทำคะแนนสูงกว่า นักเรียนที่เลี่ยงมื้อเช้า ปรากฏว่าจากจำนวนนักเรียนที่ทำคะแนนได้สูงทั้งหมดนั้น มีถึง 65.6% เป็นผู้ที่รับประทานอาหารมื้อเช้าเป็นประจำ

ถ้ายังไม่มีเวลาสำหรับมื้อเช้าอีกล่ะก็.. ลองตั้งนาฬิกาปลุกให้เร็วขึ้นอีกซัก 7 นาที


วันนานาชาติ ปี 2015

โรงเรียนเฮดสตาร์ท จะเป็นเจ้าภาพจัดงานวันนานาชาติประจำปี ในวันที่ 27 มีนาคม 2558 งานนี้เป็นงานหนึ่งที่น่าตื่นเต้นมากที่สุดของโรงเรียน เนื่องจากเป็นความร่วมมือกันระหว่างผู้ปกครอง นักเรียน และครู จึงประกาศมาให้ทราบล่วงหน้านานสักหน่อย เพื่อจะได้มีเวลาเตรียมการณ์แต่เนิ่นๆ ขอให้ครอบครัวที่มีสัญชาติเดียวกันช่วยกันเตรียมงานดังต่อไปนี้:

  • จัดทำธงชาติขนาดใหญ่ สำหรับเดินพาเหรด ‘Parade of Nations’ - เครื่องแต่งกายประจำชาติ - นำอาหารและเครื่องดื่มของประเทศนั้นๆ มาร่วมกันรับประทาน - เตรียมการแสดง ที่ใช้หลากหลายท่าทางและสีสันสดใส - เตรียมเกมส์หรือกิจกรรม ที่ส่งเสริมด้านความรู้ ไว้สำหรับเด็กๆที่มาร่วมงาน

Myimaths ใช้ได้อย่างปรกติแล้ว

โปรดทราบ ปัญหาเรื่อง Myimaths ที่เกิดขึ้นเมื่อสัปดาห์ก่อนนั้น บัดนี้ได้รับการแก้ไขแล้ว ช่วยย้ำให้บุตรธิดาของท่านเข้าไปและทำการบ้านที่ค้างอยู่ให้เสร็จด้วย หากท่านต้องการทราบรายละเอียดเพิ่มเติมในเรื่องโปรแกรมดังกล่าวนี้ โปรดติดต่อขอความช่วยเหลือได้ที่ครูประจำชั้น ซึ่งจะอำนวยความสะดวกให้ท่านอย่างเต็มที่


เด็กอนุบาล 1 ทำแยมแอปเปิล โดย Anisa van der Laan, EY A teacher

เช้าวันอังคาร เด็กอนุบาลห้อง Early Years A เข้ามาในห้องเรียน ก็เจอแอปเปิลกะละมังใหญ่ เป็นแอปเปิลหลากหลายสีและขนาด หลังจากตรวจดู ลองดม และลองเล่น เอามาวางซ้อนกันสูงๆ หรือซ้อนกันในรูปแบบอื่นๆแล้ว เด็กบางคนก็ลองกัดชิมบ้าง พวกเค้าเปรียบเทียบแอปเปิลที่เค้ากิน แล้วตั้งคำถามต่างๆ เช่นว่า แอปเปิลแดงรสชาติต่างไปจากเขียวหรือไม่?

วันถัดมา เด็กๆก็ปรึกษากันว่าจะเอาแอปเปิลที่เหลือไปทำอะไรดี ก็ตกลงกันว่าจะทำแยมแอปเปิล เด็กๆก็ได้เห็นว่าเราจะต้องใช้อุปกรณ์ใดบ้าง ในการเตรียม เช่น เขียง ที่ปอกเปลือก และมีด จากนั้นเด็กๆทีละคน ก็ได้ลองใช้ปอกและหั่นอย่างปลอดภัย โดยมีครูคอยสอนและดูแลอยู่ข้างๆ หั่นเสร็จแล้วก็เติมน้ำและน้ำตาล คลุกให้ทั่ว

Tete และ Amy อาสาที่จะเอาแอปเปิลที่เตรียมเสร็จแล้ว ไปให้เชฟของเรา และขอให้ช่วยเอาไปตั้งไฟให้ เชฟตอบว่าได้ครับ! หลังจากได้ที่และปล่อยให้เย็นลงแล้ว เด็กๆก็ได้ไปลองชิมแยมแอปเปิลกัน และก็ใส่ถ้วยเล็กๆเอากลับไปฝากที่บ้านด้วย เป็นกิจกรรมที่สนุกมาก!

เด็กๆEarly Years B ได้ทดลองชิมอาหารหลายชนิด ซึ่งเป็นกิจกรรมส่วนหนึ่งของบทเรียนเรื่อง 5 Senses Theme!

กิจกรรมการแสดงเรื่องปีใหม่โดย Year 3A โดย *Frankie Massey, Year 3A teacher *

เริ่มปีใหม่ เริ่มต้นใหม่ด้วยสิ่งดีๆ ทำดี นักเรียนห้อง Year 3A คิดดูว่าจะทำสิ่งดีๆอะไรในปีใหม่นี้บ้าง ในการแสดงกิจกรรมที่ห้องสมุด เด็กๆก็เขียนเรื่องของตนเองว่าตั้งใจจะทำความดีอะไรสำหรับปีใหม่ปีนี้ และมาเล่าให้เพื่อนๆในห้องอื่นๆฟัง และเขียนกลอนโดยการใช้ตัวอักษรในคำหัวข้อ New Years เป็นตัวเริ่มต้นแต่ละบรรทัด รายการทั้งหมดของกลอนเกี่ยวข้องกับการทำความดีในปีใหม่นี้ หวังว่าทุกๆคนสนุกกับวีดีโอและรูปภาพเหล่านี้ โดยดูวีดีโอทางลิ้งค์: youtu.be/mbBTl6T_T0c

นักเรียน Year 3 กับการทดลองทางวิทยาศาสตร์ โดย Katja Clark, Year 3 teacher

นักเรียน Year 3B ได้เรียนเรื่องเกี่ยวกับวัสดุต่างๆ ในสัปดาห์นี้ เด็กๆได้ทำการทดลองทางวิทยาศาสตร์เรื่องสมบัติของวัสดุที่แตกต่างกัน

การเขียนเรื่องโรงเรียนของเรา โดย Katie Axford, Year 5B teacher

ในวิชาภาษาอังกฤษ นักเรียนได้เรียนเรื่องโครงสร้างและการนำเสนอเรื่องของภาษา เด็กๆร่วมกันเปลี่ยนแนวของรายงานนี้ให้ออกมาเป็นผลงานของทั้งห้อง แล้วช่วยกันเขียนเรื่องข้อมูลของโรงเรียนเฮดสตาร์ท เราก็ระดมความคิดเห็นร่วมกันเพื่อหาหัวข้อย่อยต่างๆ แล้วแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มๆไปเขียนเนื้อหาใส่หัวข้อย่อยที่ตั้งขึ้นมา จากนั้นพวกเราทั้งห้องก็นำมางานเขียนนี้มาเรียบเรียงเข้าด้วยกัน เน้นในเรื่องการนำเสนอภาษาและเนื้อหา ภาพด้านล่างคือน้องกะปอมและเทสซา เข้ามาเยี่ยมออฟฟิศข้างบนเพื่อขอให้คุณมิกี้ช่วยตรวจความถูกต้อง ซึ่งคุณมิกี้มีความเห็นว่าผลงานชิ้นนี้เยี่ยมมาก !

วิทยาศาสตร์เรื่องดอกไม้ โดย Katherine Axford, Year 5B teacher

ในวิชาวิทยาศาสตร์ นักเรียนห้อง 5B ได้เรียนเรื่องเกี่ยวกับพืช ในสัปดาห์นี้ เราจะเน้นในการสังเกตุการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น นักเรียนอัศจรรย์ใจมากที่เห็นการเลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นมาอย่างรวดเร็ว ในดอกไม้ที่เปลี่ยนสีจากสีขาว กลายมาเป็นสีชมพูภายในเวลาชั่วโมงเดียว ! เด็กๆตื่นเต้นที่จะสังเกตดูกันต่อไปอีก 2-3 วัน


ข่าวจากแผนกศิลปศึกษา โดย Jody Leow, Art teacher

นักเรียนYear 5-7 ได้ทาสีหน้ากากและแจกันดินเหนียว ที่เด็กๆได้ปั้นไว้ตั้งแต่เทอมที่แล้ว ผลงานออกมาสวยมาก !

เวลาที่ดีที่สุด เวลาที่แย่ที่สุด (ยีมประโยคมาจากนิยายของ ชาร์ลส์ ดิกเกนส์)

วันจันทร์ที่ 12 มกราคม 2558 นับเป็นวันแรก ของการทดลองสอบของนักเรียนชั้น Year 11 ”Mock iGCSE exams” ซึ่งจะนานใช้เวลานานถึง 2 สัปดาห์ โรงเรียนได้มีการจัดห้องสอบเลียนแบบสถานการณ์จริง ของการสอบของเคมบริดจ์ ที่จะมีขึ้นในปีนี้ สิ่งนี้จะช่วยให้ครูได้มีโอกาสตรวจเช็คระเบียบและวิธีดำเนินการของเคมบริดจ์ และยังเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ประสบการณ์เหมือนจริงที่สุดของการสอบ ก่อนจะถึงการสอบจริง ผลสอบจะออกมาสิ้นเดือนนี้ และครูก็จะได้ให้แนวทางคำแนะนำแก่นักเรียนว่า ในเดือนพฤษภาคมนี้ ควรจะคาดหวังอะไรบ้าง สำหรับนักเรียนนั้น เป็นเครื่องแสดงให้เห็นว่า นักเรียนจะต้องขยันให้มากขึ้นอีกสองเท่าอีก หรือเห็นผลว่านักเรียนได้พัฒนามาไกลแค่ไหน บรรลุเป้าหมายแค่ไหน – ซึ่งเวลานี้จึงถือเป็นเวลาที่ดีที่สุด และเวลาที่แย่ที่สุด !


เด็กๆเล่าเรื่องช่วงปิดเทอม โดย Khru Nid, Thai teacher

สัปดาห์ที่แล้ว นักเรียนในวิชาภาษาไทย สนุกสนานกับการเขียนเล่าเรื่องว่าได้ทำอะไรบ้างช่วงวันหยุดปิดเทอม และวาดภาพประกอบอย่างสวยงาม

เรียนวัฒนธรรมไทย โดย Khru Dia, Thai teacher

การพนมมือไหว้ เป็นการแสดงออกถึงความเคารพ พอเริ่มต้นเทอม นักเรียนก็ได้ฝึกการพนมมือไหว้อย่างถูกวิธี ใน 3 กาละเทศะ:

  1. พนมมือไหว้ พระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์ 2. พนมมือไหว้ ผู้อาวุโสกว่า 3. พนมมือไหว้ ผู้อายุเท่าๆกัน

การนำเสนอเรื่อง วิชาการอ่านออกเสียงและการสะกดคำศัพท์ สำหรับผู้ปกครองชั้น Rec -Y6

เคยสงสัยบ้างหรือไม่คะ ว่าครูใช้วิธีใด สอนนักเรียนอ่านหนังสือ? ท่านผู้ปกครองต้องการช่วยสอนบุตร-ธิดาของท่านอ่านหนังสือเพิ่มเติมที่บ้านบ้างหรือไม่? ท่านต้องการทราบวิธีการสอนเด็กให้สะกดคำบ้าง?

ครู Els Bellon ซึ่งเป็นหัวหน้าแผนกอนุบาลและประถมฯ จะนำเสนอเรื่องการออกเสียงแต่ละตัวอักษรและนำมาผสมเป็นคำ ซึ่งหมายความว่า: ท่านสามารถใช้นำไปที่บ้านได้ เราจะได้รู้ถึงความแตกต่างของเสียงในแต่ละตัวอักษร และเรียนการผสมเสียง แยกเสียง และ 2 ปัจจัยสำคัญๆในการสอนเด็กให้อ่านและเขียน ในตอนจบเราจะได้เยี่ยมชมโปรแกรม Bug Club ซึ่งเป็นโปรแกรมสอนการอ่านของโรงเรียน สำหรับเด็กในระดับชั้น Reception ถึง Y6

ขอเชิญชวนท่านผู้ปกครองที่มีบุตร-ธิดากำลังเรียนอยู่ในชั้น Reception ถึง Year 1 ทุกๆท่านมาเข้าร่วมรับฟัง โปรดติดต่อลงทะเบียนล่วงหน้าได้ที่ครูนี รอบแรกจะเปิดใน วันอังคาร ที่ 20 มกราคม เวลา 08.30 - 09.30 ที่ห้องสมุด

หากท่านไม่สะดวกจะเข้าฟังในวันอังคารนี้ ท่านสามารถลงทะเบียนเพื่อเข้ารับฟังใน วันอังคารที่ 27 มกราคม ** **


ชัยชนะครั้งแรกของรายการแข่งขันบาสเก็ตบอล รุ่นอายุต่ำกว่า 11ปี !

ครูพละศึกษาและโคช เสนอให้เด็กอนุบาลและประถมฯ สมัครลงเรียนว่ายน้ำเพิ่มเติม

ทุกวันนี้ เด็กอนุบาลและประถมฯ มีตารางการเรียนว่ายน้ำแค่สัปดาห์ละ 1 ครั้งเท่านั้น จากประสพการณ์ มีสถิติแสดงว่านักเรียนที่ลงเรียนพิเศษว่ายน้ำหลังเลิกเรียนนั้น พัฒนาการได้เร็วในทุกๆด้าน มากกว่าคนที่ไม่เรียนพิเศษ ไม่หวาดกลัวน้ำ ทักษะดี

หากบุตร-ธิดาของท่านยังไม่ได้สมัครเรียนพิเศษว่ายน้ำแต่อย่างใดเลย ทางโรงเรียนขอแนะนำให้ท่านลองพิจารณาดูอย่างถี่ถ้วนอีกสักครั้ง เพราะที่เรียนพิเศษนั้นเป็นการช่วยเสริมทักษะให้และได้ฝึกซ้อม หลังจากที่ได้เรียนมาจากเวลาปรกติ ** ซึ่งจะเป็นผลดีแก่เด็กๆอย่างยิ่งที่จะพัฒนาฝีมือการว่ายน้ำ**

  • แว่นตากันน้ำ เป็นอุปกรณ์ที่จำเป็นในการว่ายน้ำ กรุณาจัดเตรียมขนาดที่เหมาะสมให้บุตร-ธิดาของท่าน โดยติดป้ายชื่อให้เห็นอย่างชัดเจน เพื่อป้องกันการสูญหาย - หมวกว่ายน้ำเป็นก็อุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับนักเรียนที่ไว้ผมยาว เพื่อความปลอดภัยในการว่ายน้ำ หากบุตร-ธิดาของท่านไว้ผมยาว ได้โปรดกรุณาจัดเตรียมหมวกว่ายน้ำไว้ให้ด้วย - ผามยาว = คือยาวกว่าบ่า หรือทิ่มเข้าตาเวลาเปียกน้ำ

ท่านสามารถอ่านตัวอย่าง เรื่องเกี่ยวกับการว่ายน้ำในประเทศไทย: www.richardbarrow.com/2013/03/drowning-is-the-leading-cause-of-death-in-thai-children/

หากท่านต้องการรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสมัครว่ายน้ำ โปรดติดต่อครูว่ายน้ำได้โดยตรงที่:

Severine Choremi: ****[email protected]** - - Megan Barnum: **[email protected]****

เพื่อความสะดวก โปรดดูตารางการเรียนว่ายน้ำ สำหรับBeginners กลุ่ม 1 และ 2 นั้น เริ่มสอนไปบ้างแล้ว จึงไม่ใช่ชั้นเริ่มต้นอีกต่อไปแล้ว โรงเรียนมีนโยบายที่จะเปิดกลุ่มเริ่มต้นหัดว่ายน้ำ อีก 1กลุ่ม นักเรียนจะนั่งรถโรงเรียนไปที่สระน้ำ FunStart เมื่อเรียนเสร็จแล้ว ท่านผู้ปกครองต้องไปรับเด็กจากสระน้ำ FunStart กลับบ้าน

Default 4dc4830b b6a9 4398 8a43 b2827ce58132Default 8b63266f 1d5e 4479 8635 9fd4e3dcdf2fDefault f064f010 782f 45c2 8c22 61b4bb0cdf5bDefault cda37e10 5767 4c87 9748 95d7b2bedbe9Default 288e8bd1 da42 4211 baf4 9d7557deca7bDefault e5e0accd cdfa 4fe4 8b7b 7bd7189fa5b3Default c1e478c2 232a 4edc 9f6f b9e14670fd34Default 4fc2d169 731f 4e38 882b 7e5c0ac7b8e0Default 95a1e377 f695 43ae 9a9c 9b54158dfc6e